“明晚的鍛劍比賽不是普通的90分鐘，而是卡內(nèi)一次團(tuán)隊(duì)精神的壓力測(cè)試。”面對(duì)大連英博的達(dá)宣第一財(cái)經(jīng)在線直播客場(chǎng)挑戰(zhàn)，浙江隊(duì)主帥卡內(nèi)達(dá)在發(fā)布會(huì)上拋出“考試論”。江青這位西班牙教頭特別強(qiáng)調(diào)：“上半程收官戰(zhàn)我們贏了，年軍但真正的需熔考驗(yàn)是能否帶著同樣的饑餓感開啟下半程——團(tuán)結(jié)、拼搏、鑄成做勝謙遜，鋒米這三把鑰匙必須刻進(jìn)每個(gè)球員的特里DNA。”

外援米特里策則用“長(zhǎng)途跋涉”形容此次客場(chǎng)之旅：“從青島到大連，策誓我們帶著勝利的利粘慣性而來，三分是合劑唯一目標(biāo)。”這位夏窗新援的鍛劍發(fā)言暗藏鋒芒：“中國(guó)球迷很快會(huì)看到，浙江隊(duì)的卡內(nèi)客場(chǎng)戰(zhàn)斗力從不依賴主場(chǎng)氛圍?！?/p>

當(dāng)被問及如何激活隊(duì)內(nèi)多名U23球員，達(dá)宣第一財(cái)經(jīng)在線直播卡內(nèi)達(dá)揭曉“鍛劍三步法”：

位置革命：打破傳統(tǒng)站位，讓程進(jìn)、姚均晟等中場(chǎng)新星輪流擔(dān)任“自由人”，激發(fā)創(chuàng)造力；

數(shù)據(jù)賦能：通過GPS背心監(jiān)測(cè)跑動(dòng)熱區(qū)，將年輕球員的沖刺次數(shù)與老將的傳球成功率掛鉤；

領(lǐng)袖輪值：每周選舉一名本土球員擔(dān)任“精神隊(duì)長(zhǎng)”，負(fù)責(zé)在更衣室傳遞戰(zhàn)術(shù)意圖。

“我看到太多潛力被浪費(fèi)在單打獨(dú)斗中?！笨▋?nèi)達(dá)敲擊戰(zhàn)術(shù)板，“夏窗引進(jìn)米特里策不是為了補(bǔ)強(qiáng)，而是為了給年輕人裝上‘發(fā)動(dòng)機(jī)’?！?/p>

對(duì)于首秀即破門的驚艷表現(xiàn)，米特里策謙遜中透著霸氣：“進(jìn)球是團(tuán)隊(duì)信任的饋贈(zèng)，但我的價(jià)值在于讓埃弗拉、穆謝奎跑動(dòng)更聰明?！边@位塞爾維亞中場(chǎng)透露，自己每天加練30分鐘中文，只為能直接呼喊隊(duì)友跑位：“語(yǔ)言障礙不該是浙江隊(duì)進(jìn)攻的減速帶?！?/p>

數(shù)據(jù)顯示，米特里策加盟后，浙江隊(duì)中場(chǎng)傳球成功率從78%提升至85%，其個(gè)人場(chǎng)均關(guān)鍵傳球數(shù)（2.3次）位列中超前三。

年輕化引擎：以劉浩帆、阿布力克木組成“00后防線”，用高位逼搶消耗對(duì)手體能；

經(jīng)驗(yàn)值外掛：由弗蘭克、張佳祺構(gòu)建“中場(chǎng)雙閘”，負(fù)責(zé)將年輕球員的冒險(xiǎn)傳球轉(zhuǎn)化為致命威脅；

終結(jié)者矩陣：穆謝奎頂前牽制，埃弗拉與米特里策形成“影子前鋒組合”，隨時(shí)完成致命一擊。

“足球不是11個(gè)超級(jí)英雄的集合，而是讓平凡人通過協(xié)作變得不平凡?！笨▋?nèi)達(dá)的總結(jié)引發(fā)全場(chǎng)掌聲。

面對(duì)下半程賽程，浙江隊(duì)已制定“三階段躍遷計(jì)劃”：

7月：磨合期，重點(diǎn)試驗(yàn)3-4-3與4-3-3陣型切換；

8月：爆發(fā)期，利用年輕球員的體能優(yōu)勢(shì)沖擊積分榜前列；

9月：收獲期，通過足協(xié)杯與聯(lián)賽雙線作戰(zhàn)檢驗(yàn)陣容深度。

米特里策的承諾擲地有聲：“當(dāng)最后一場(chǎng)比賽哨響時(shí)，我希望所有人記?。哼@支浙江隊(duì)沒有超級(jí)巨星，但每個(gè)人都是超級(jí)團(tuán)隊(duì)的一環(huán)。”

社交媒體上，#浙江青年軍話題閱讀量突破5000萬(wàn)。有球迷調(diào)侃：“卡內(nèi)達(dá)這是要把越秀山變成‘青春制造廠’！”也有理性聲音提醒：“年輕球員的穩(wěn)定性，將是卡內(nèi)達(dá)最大的考驗(yàn)?！?/p>

當(dāng)被問及如何回應(yīng)質(zhì)疑，卡內(nèi)達(dá)笑著舉起戰(zhàn)術(shù)本：“答案不在這里，而在明晚大連體育場(chǎng)的草皮上。”這場(chǎng)關(guān)于青春與團(tuán)隊(duì)的實(shí)驗(yàn)，已然進(jìn)入倒計(jì)時(shí)。