1983年的年青青少年乒乓球，那可是少年一段激情燃燒的歲月。在那個(gè)年代，乒乓塔里克乒乓球不僅僅是年青一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，更是少年一種文化符號(hào)，一種青春的乒乓象征。那時(shí)候，年青沒(méi)有現(xiàn)在這么多高科技的少年裝備，沒(méi)有專業(yè)的乒乓訓(xùn)練場(chǎng)館，但孩子們對(duì)乒乓球的年青熱愛卻絲毫不減，他們用簡(jiǎn)單的少年球拍和一顆顆充滿激情的心，在球臺(tái)上來(lái)回奔跑，乒乓揮灑著青春的年青汗水。

那個(gè)時(shí)代的少年乒乓球，更多的乒乓塔里克是一種自發(fā)的娛樂(lè)活動(dòng)。放學(xué)后，孩子們會(huì)聚在學(xué)校的操場(chǎng)上，或者社區(qū)的空地上，用一根根木制的球拍，一個(gè)破舊的乒乓球，就開始了一場(chǎng)場(chǎng)精彩的對(duì)決。那時(shí)候的球拍，沒(méi)有現(xiàn)在這么多的種類和功能，大多是木質(zhì)的，手感粗糙，但孩子們卻樂(lè)在其中，他們用自己粗糙的手掌，感受著球拍傳遞過(guò)來(lái)的力量和速度，那種感覺，是現(xiàn)在用著高科技球拍的孩子所無(wú)法體會(huì)的。

1983年的青少年乒乓球，還有一種獨(dú)特的魅力，那就是那種純粹的競(jìng)技精神。那時(shí)候，孩子們打乒乓球，不是為了比賽，不是為了獲獎(jiǎng)，只是為了享受那種競(jìng)技的樂(lè)趣。他們會(huì)在球臺(tái)上你來(lái)我往，你來(lái)我往，每一次揮拍，每一次擊球，都充滿了力量和激情。那種競(jìng)技精神，是現(xiàn)在很多孩子所缺乏的，他們更愿意在手機(jī)上玩游戲，在電腦上上網(wǎng)，而不是在球臺(tái)上揮灑汗水。

那個(gè)時(shí)代的乒乓球，還有一種獨(dú)特的氛圍。那時(shí)候，社區(qū)的空地上，學(xué)校的操場(chǎng)上，經(jīng)常可以看到一群群孩子在打乒乓球。他們有的在比試技巧，有的在比試速度，有的在比試力量。那種氛圍，是現(xiàn)在很多社區(qū)和學(xué)校所缺乏的，現(xiàn)在很多孩子更喜歡在室內(nèi)活動(dòng)，而不是在室外活動(dòng)，更不喜歡和一群群人一起玩耍，而是更喜歡一個(gè)人玩。

1983年的青少年乒乓球，還有一種獨(dú)特的傳承。那時(shí)候，孩子們會(huì)互相傳授技巧，互相學(xué)習(xí)，互相鼓勵(lì)。有的孩子技術(shù)好，就會(huì)教其他孩子怎么打，有的孩子進(jìn)步快，就會(huì)得到其他孩子的羨慕和鼓勵(lì)。那種傳承，是現(xiàn)在很多家庭和學(xué)校所缺乏的，現(xiàn)在很多家長(zhǎng)更愿意讓孩子參加各種培訓(xùn)班，而不是讓孩子互相學(xué)習(xí)，更愿意讓孩子一個(gè)人進(jìn)步，而不是讓孩子互相鼓勵(lì)。

那個(gè)時(shí)代的乒乓球，還有一種獨(dú)特的快樂(lè)。那時(shí)候，孩子們打乒乓球，不是為了贏，不是為了輸，只是為了享受那種快樂(lè)。他們會(huì)在球臺(tái)上笑，在球臺(tái)下鬧，那種快樂(lè)，是現(xiàn)在很多孩子所缺乏的，他們更愿意在手機(jī)上找樂(lè)子，在電腦上找刺激，而不是在球臺(tái)上找快樂(lè)。

1983年的青少年乒乓球，雖然已經(jīng)過(guò)去了很久，但那種激情，那種文化，那種精神，卻依然存在于我們的記憶中。那時(shí)候，孩子們用一顆顆充滿激情的心，在球臺(tái)上來(lái)回奔跑，揮灑著青春的汗水，那種場(chǎng)景，那種氛圍，那種快樂(lè)，是我們現(xiàn)在無(wú)法復(fù)制的，但卻是我們永遠(yuǎn)懷念的。

現(xiàn)在，雖然科技發(fā)達(dá)了，裝備先進(jìn)了，但乒乓球的精神卻依然存在。只是，現(xiàn)在的孩子們，已經(jīng)很少有機(jī)會(huì)在球臺(tái)上揮灑汗水了。他們更愿意在手機(jī)上，在電腦上，找一種虛擬的快樂(lè)。但愿，未來(lái)的孩子們，能夠重新發(fā)現(xiàn)乒乓球的魅力，重新體驗(yàn)?zāi)欠N激情，那種文化，那種精神。

1983年的青少年乒乓球，是一段難忘的歲月，是一段激情燃燒的歲月，是一段充滿希望的歲月。愿那段歲月，能夠永遠(yuǎn)留在我們的記憶中，愿那段精神，能夠永遠(yuǎn)傳承下去。