冬奧賽場(chǎng)上的冬奧動(dòng)英雄，轉(zhuǎn)身成為教練，教練這事兒聽(tīng)著就帶勁。冬奧動(dòng)運(yùn)動(dòng)員生涯里積累的教練那股子沖勁和經(jīng)驗(yàn)，可不是冬奧動(dòng)白練的。當(dāng)運(yùn)動(dòng)員站在起跑線(xiàn)上，教練籃球場(chǎng)地標(biāo)準(zhǔn)尺寸腦子里想的冬奧動(dòng)是怎么超越對(duì)手，怎么破紀(jì)錄；當(dāng)教練站在場(chǎng)邊，教練腦子里想的冬奧動(dòng)是怎么把同樣的想法灌輸給隊(duì)員，怎么讓隊(duì)員變得比對(duì)手更強(qiáng)。教練這角色轉(zhuǎn)換，冬奧動(dòng)聽(tīng)著簡(jiǎn)單，教練實(shí)則考驗(yàn)的冬奧動(dòng)是另一種本事。

運(yùn)動(dòng)員當(dāng)教練，教練最大的冬奧動(dòng)優(yōu)勢(shì)就是親身經(jīng)歷過(guò)賽場(chǎng)。他們知道站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上的莫寧感覺(jué)，也清楚落敗時(shí)的滋味。這種體驗(yàn)，是書(shū)本教不來(lái)的。比如滑雪運(yùn)動(dòng)員當(dāng)教練，他們自己都拿過(guò)金牌，知道在雪道上怎么保持速度，怎么在彎道中找到最佳路線(xiàn)。把這些經(jīng)驗(yàn)直接傳授給年輕隊(duì)員，效果往往立竿見(jiàn)影。他們能一眼看出隊(duì)員的技術(shù)缺陷，給出改進(jìn)建議，這可是從實(shí)戰(zhàn)中總結(jié)出來(lái)的真知灼見(jiàn)。

不過(guò)，運(yùn)動(dòng)員轉(zhuǎn)教練也有個(gè)坎兒。賽場(chǎng)上的rockets思維和場(chǎng)邊教練的思維，那可是兩碼事。運(yùn)動(dòng)員關(guān)注的是“我”怎么跑得更快，教練關(guān)注的是“我們”怎么跑得更快。運(yùn)動(dòng)員追求的是個(gè)人極限，教練追求的是團(tuán)隊(duì)勝利。這就好比一個(gè)天天練舉鐵的健將，突然要教一群新手，他知道自己舉多少合適，但得學(xué)會(huì)根據(jù)每個(gè)新手的條件調(diào)整訓(xùn)練計(jì)劃。運(yùn)動(dòng)員生涯里養(yǎng)成的“我行我素”的勁頭，在教練崗位上得收斂不少，得學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，學(xué)會(huì)變通。

很多奧運(yùn)選手退役后選擇當(dāng)教練，其實(shí)也是斯蒂芬為自己找條后路。競(jìng)技體育的巔峰期就那么幾年，等身體拼不動(dòng)了，轉(zhuǎn)型當(dāng)教練是個(gè)不錯(cuò)的選擇。而且，教練這個(gè)角色也能讓他們繼續(xù)留在體育圈里，看著自己曾經(jīng)追求的目標(biāo)，在下一代手中實(shí)現(xiàn)，這本身就是一種成就感。像很多足球名宿退役后當(dāng)教練，帶出的弟子一個(gè)個(gè)成名，他們自己也能在新的位置上發(fā)光發(fā)熱。

教練工作比運(yùn)動(dòng)員更累，但回報(bào)也不同。運(yùn)動(dòng)員追求的是比賽當(dāng)天的光環(huán)，教練追求的cba直播吧是長(zhǎng)期培養(yǎng)出的成果。一個(gè)優(yōu)秀的教練，能把自己職業(yè)生涯里最精華的部分，一點(diǎn)一滴地教給隊(duì)員。他們不僅要教技術(shù)，還得教心態(tài)，教怎么面對(duì)壓力，怎么處理人際關(guān)系。這些軟技能，往往比單純的技術(shù)訓(xùn)練更重要。就像有的教練，自己比賽時(shí)緊張得不行，但教出來(lái)的隊(duì)員卻鎮(zhèn)定自若，這就是教練的厲害之處。

當(dāng)然，不是所有運(yùn)動(dòng)員都適合當(dāng)教練。有些選手的比賽風(fēng)格太個(gè)人化，或者性格上不適合與人打交道，那當(dāng)教練可能就水土不服了。教練工作需要耐心，需要溝通能力，還需要一定的管理才能。有些運(yùn)動(dòng)員可能比賽時(shí)是王者，但一當(dāng)教練就變成“獨(dú)裁者”，這就不太合適了。所以，運(yùn)動(dòng)員轉(zhuǎn)型教練前，得先問(wèn)問(wèn)自己，是不是真的喜歡這個(gè)角色，是不是真的愿意為別人付出。

冬奧教練的培養(yǎng)機(jī)制，這些年也越來(lái)越成熟。很多國(guó)家都會(huì)專(zhuān)門(mén)為退役選手提供教練培訓(xùn)，幫助他們順利過(guò)渡。這些培訓(xùn)不光教戰(zhàn)術(shù)，還教管理，教心理輔導(dǎo)，全方位提升教練的綜合素質(zhì)。有了系統(tǒng)的培訓(xùn)，運(yùn)動(dòng)員轉(zhuǎn)型教練的成功率自然就高了不少。而且，隨著體育科學(xué)的發(fā)展，教練工作也越來(lái)越科學(xué)化，不再是“經(jīng)驗(yàn)主義”說(shuō)了算，而是需要數(shù)據(jù)支撐，需要科學(xué)的訓(xùn)練計(jì)劃。這要求教練不僅要懂技術(shù)，還得懂運(yùn)動(dòng)生理學(xué)，懂運(yùn)動(dòng)營(yíng)養(yǎng)學(xué)，知識(shí)儲(chǔ)備得跟上時(shí)代。

教練生涯和運(yùn)動(dòng)員生涯一樣，都有高峰和低谷。有時(shí)候，一個(gè)賽季帶得好，隊(duì)員成績(jī)斐然，自己也能獲得榮譽(yù)；有時(shí)候，遇到瓶頸期，隊(duì)員狀態(tài)不好，自己也會(huì)被質(zhì)疑。這就要求教練得有強(qiáng)大的抗壓能力，得不斷學(xué)習(xí)，不斷調(diào)整。而且，教練工作不像運(yùn)動(dòng)員那樣有明確的“退役年齡”，可能一輩子都要待在崗位上，這得有心理準(zhǔn)備。但如果你真心喜歡這個(gè)職業(yè)，愿意為體育事業(yè)貢獻(xiàn)力量，那這些辛苦都是值得的。

總的來(lái)說(shuō)，冬奧運(yùn)動(dòng)員當(dāng)教練，這事兒挺酷的。他們把賽場(chǎng)上的激情和經(jīng)驗(yàn)，轉(zhuǎn)化成了培養(yǎng)下一代的動(dòng)力。雖然角色不同，但追求卓越的精神是相通的?？粗麄儚馁悎?chǎng)走向教練席，我們既為他們高興，也為他們加油。畢竟，體育的魅力就在于傳承，而這種傳承，正是由這些優(yōu)秀的教練們接力完成的。他們或許沒(méi)有站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，但他們的貢獻(xiàn)同樣值得尊敬。