冬奧會(huì)自制兒歌簡(jiǎn)譜，冬奧那可是制兒將冰雪運(yùn)動(dòng)的激情與音樂(lè)的韻律完美融合，成了孩子們冬季里最愛(ài)的歌簡(jiǎn)“文化零食”。這套簡(jiǎn)譜就像是冬奧冰雪世界的“音符地圖”，讓孩子們?cè)跉g快旋律中輕松掌握滑雪、制兒滑冰的歌簡(jiǎn)nba籃球比分節(jié)奏感，就像跟著節(jié)奏跳廣場(chǎng)舞一樣，冬奧簡(jiǎn)單又帶勁。制兒在幼兒園和小學(xué)的歌簡(jiǎn)音樂(lè)課上，老師經(jīng)常用這套簡(jiǎn)譜教孩子們唱跳，冬奧效果特別好，制兒孩子們一邊唱一邊模仿運(yùn)動(dòng)員的歌簡(jiǎn)動(dòng)作，教室里充滿了歡聲笑語(yǔ)，冬奧比單純教樂(lè)理有趣多了。制兒冰雪奇緣主題曲

這套冬奧會(huì)自制兒歌簡(jiǎn)譜的歌簡(jiǎn)設(shè)計(jì)特別有巧思，它把滑雪、滑冰、冰球等冰雪項(xiàng)目都編進(jìn)了歌詞里，用簡(jiǎn)單直白的語(yǔ)言描述動(dòng)作要領(lǐng)。比如《滑雪歌》里就唱到“小雪板，真好玩，彎彎繞繞像飛燕”，既形象又朗朗上口，孩子們聽(tīng)了就能想象出滑雪的場(chǎng)面。而《滑冰舞》里則有“冰刀轉(zhuǎn)，步伐快，像只蝴蝶翩翩來(lái)”，中央新聞把滑冰的動(dòng)作描繪得活靈活現(xiàn)。這些歌詞都是老師根據(jù)冬奧會(huì)比賽場(chǎng)景原創(chuàng)的，充滿了童趣，比那些老掉牙的兒歌有吸引力多了。

音樂(lè)旋律方面，這套簡(jiǎn)譜也下足了功夫。老師們專門請(qǐng)作曲家根據(jù)冬奧會(huì)的主題旋律改編，既有歡快的進(jìn)行曲風(fēng)格，又有抒情的小夜曲感覺(jué)，讓孩子們?cè)诔璧耐瑫r(shí)感受冰雪運(yùn)動(dòng)的魅力。比如《冰球小子》這首歌，前半段是節(jié)奏明快的鼓點(diǎn)，模擬冰球比賽的悉尼時(shí)間熱烈氛圍；后半段則轉(zhuǎn)為舒緩的弦樂(lè)，表現(xiàn)運(yùn)動(dòng)員的拼搏精神。這種音樂(lè)設(shè)計(jì)特別能調(diào)動(dòng)孩子們的情緒，聽(tīng)多了都能背下來(lái)，比背乘法口訣還溜。

在實(shí)際應(yīng)用中，這套簡(jiǎn)譜的效果出奇地好。很多幼兒園把這首歌作為晨間活動(dòng)必唱曲目，孩子們每天早上起來(lái)都能跟著節(jié)奏做冰雪運(yùn)動(dòng)操，既鍛煉了身體，又培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作精神。在小學(xué)音樂(lè)課上，老師還經(jīng)常組織孩子們用這套簡(jiǎn)譜編排舞蹈，有的中國(guó)福利彩票雙色球開(kāi)獎(jiǎng)結(jié)果班級(jí)編排了《滑雪接力舞》，有的則排練《冰上芭蕾》，每個(gè)班都有自己的特色，比那些千篇一律的校園舞蹈有創(chuàng)意多了。有些學(xué)校甚至把這首歌作為校歌，每天升旗儀式上都能聽(tīng)到孩子們用稚嫩的聲音唱著：“滑雪去，滑冰來(lái)，我們都是小運(yùn)動(dòng)員！”

這套簡(jiǎn)譜的成功還在于它與時(shí)俱進(jìn)，每年都會(huì)根據(jù)冬奧會(huì)的最新項(xiàng)目進(jìn)行更新。比如2022年北京冬奧會(huì)新增的冰壺項(xiàng)目，老師們就立刻創(chuàng)作了《冰壺小將》這首歌，歌詞里唱到“小小冰壺手中握，穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)入圓心”，旋律也很有特色，前半段是平穩(wěn)的流水線節(jié)奏，模擬冰壺滑行的過(guò)程；后半段則加快了速度，表現(xiàn)投擲時(shí)的緊張感。這種與時(shí)俱進(jìn)的創(chuàng)作方式，讓這套簡(jiǎn)譜始終保持著新鮮感，孩子們每年都能學(xué)到新歌，興趣盎然。

在教學(xué)實(shí)踐中，老師們還發(fā)現(xiàn)這套簡(jiǎn)譜能促進(jìn)孩子們的全面發(fā)展。唱歌時(shí)，孩子們要練習(xí)氣息和節(jié)奏，這對(duì)提高語(yǔ)言表達(dá)能力很有幫助；模仿冰雪動(dòng)作時(shí)，又能鍛煉身體協(xié)調(diào)性，有些孩子原本比較內(nèi)向，通過(guò)唱跳這套歌曲，變得開(kāi)朗多了。有個(gè)班主任就發(fā)現(xiàn)，自從教了這套簡(jiǎn)譜后，班級(jí)里愛(ài)打架的孩子少了，喜歡互相幫助的孩子多了，這大概就是文化育人吧。有些家長(zhǎng)還把這首歌當(dāng)作睡前故事唱給孩子聽(tīng)，孩子聽(tīng)著聽(tīng)著就睡著了，比講一百遍睡前故事都管用。

當(dāng)然，這套簡(jiǎn)譜也不是完美無(wú)缺的。有些老師反映，歌詞里有些句子對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)還是太難理解，比如《雪車飛人》里唱到“速度與激情，勇往直前沖”，小一點(diǎn)的孩子可能不明白“速度與激情”是什么意思。還有的老師建議增加一些互動(dòng)環(huán)節(jié)，比如加入拍手、跺腳等動(dòng)作，讓歌曲更有參與感。針對(duì)這些反饋，編曲老師已經(jīng)收集意見(jiàn)進(jìn)行修改，下一版簡(jiǎn)譜里會(huì)增加更多象聲詞和簡(jiǎn)單動(dòng)作提示，比如在《冰球小子》里加入“拍拍手，打打球”的互動(dòng)設(shè)計(jì)，讓孩子們更容易理解和記憶。

總的來(lái)說(shuō)，冬奧會(huì)自制兒歌簡(jiǎn)譜是一套非常成功的教育產(chǎn)品，它用音樂(lè)和舞蹈的形式，把冰雪運(yùn)動(dòng)的魅力傳遞給孩子們，既鍛煉了身體，又培養(yǎng)了審美能力，更重要的是，在孩子們心中種下了熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)、追求卓越的種子。這套簡(jiǎn)譜就像一座橋梁，連接著校園文化和體育精神，讓孩子們?cè)跉g快的歌聲中，不知不覺(jué)地愛(ài)上運(yùn)動(dòng)，愛(ài)上生活。未來(lái)隨著冬奧會(huì)的不斷發(fā)展，這套簡(jiǎn)譜也必將不斷更新和完善，成為新一代孩子們成長(zhǎng)記憶里不可或缺的一部分，就像當(dāng)年我們唱著《娃哈哈》《小蘋果》一樣，成為一代人的文化符號(hào)。