乒乓球作為一項(xiàng)風(fēng)靡全球的體育體育項(xiàng)目，不僅考驗(yàn)著運(yùn)動(dòng)員的教學(xué)記技巧和反應(yīng)速度，還蘊(yùn)含著豐富的乒乓教學(xué)價(jià)值。在體育教學(xué)中，球讀乒乓球不僅能有效提升學(xué)生的書筆協(xié)調(diào)性和靈敏度，還能培養(yǎng)他們的體育大連電視臺(tái)專注力和團(tuán)隊(duì)精神。本文將從多個(gè)角度探討乒乓球在體育教學(xué)中的教學(xué)記應(yīng)用，分析其獨(dú)特的乒乓教育意義和實(shí)踐方法，為體育教師提供一些實(shí)用的球讀教學(xué)參考。

乒乓球運(yùn)動(dòng)的書筆核心魅力在于其高度的技巧性和策略性。這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)要求運(yùn)動(dòng)員在短時(shí)間內(nèi)做出精準(zhǔn)的體育判斷和反應(yīng)，這對(duì)大腦的教學(xué)記快速處理能力提出了極高的要求。在體育教學(xué)中引入乒乓球，乒乓可以幫助學(xué)生鍛煉手眼協(xié)調(diào)能力，球讀提高身體的書筆靈活性和反應(yīng)速度。例如，通過(guò)反復(fù)練習(xí)正手和反手擊球，學(xué)生能夠逐漸掌握身體的協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)模式，這種訓(xùn)練對(duì)其他體育項(xiàng)目的技能提升也有積極的促進(jìn)作用。

此外，乒乓球比賽中的策略運(yùn)用也是教學(xué)中的重要一環(huán)。一場(chǎng)成功的乒乓球比賽不僅依賴于運(yùn)動(dòng)員的技術(shù)實(shí)力，更取決于他們對(duì)比賽節(jié)奏的把握和對(duì)對(duì)手的洞察。在體育教學(xué)中，教師可以引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)如何通過(guò)觀察對(duì)手的擊球習(xí)慣和步法來(lái)制定戰(zhàn)術(shù)。這種策略思維的訓(xùn)練，不僅適用于乒乓球，在其他體育項(xiàng)目乃至日常生活問(wèn)題的解決中都能發(fā)揮重要作用。通過(guò)乒乓球的教學(xué)，學(xué)生能夠?qū)W會(huì)如何在競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境中保持冷靜，如何根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整策略，這些都是寶貴的綜合素質(zhì)。

乒乓球運(yùn)動(dòng)對(duì)學(xué)生的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)都有顯著的提升作用。首先，乒乓球的高強(qiáng)度對(duì)抗能夠有效增強(qiáng)學(xué)生的心肺功能。在快速移動(dòng)和連續(xù)擊球的過(guò)程中，學(xué)生的心率會(huì)顯著提高，這對(duì)心血管系統(tǒng)的鍛煉非常有益。同時(shí)，乒乓球運(yùn)動(dòng)還能增強(qiáng)學(xué)生的巴蒂爾肌肉力量和耐力，尤其是腿部和手臂的力量，這些肌肉群在運(yùn)動(dòng)中的反復(fù)收縮和伸展能夠有效促進(jìn)肌肉生長(zhǎng)。在體育教學(xué)中，教師可以根據(jù)學(xué)生的體能水平設(shè)計(jì)不同的訓(xùn)練強(qiáng)度，確保學(xué)生在安全的前提下獲得最佳的訓(xùn)練效果。

心理素質(zhì)的提升也是乒乓球教學(xué)的重要目標(biāo)之一。乒乓球比賽中的不確定性要求運(yùn)動(dòng)員具備強(qiáng)大的心理承受能力。一場(chǎng)比賽可能因?yàn)橐淮闻既坏氖д`而轉(zhuǎn)折，這種情境能夠鍛煉學(xué)生的抗壓能力和情緒管理能力。在體育教學(xué)中，教師可以通過(guò)模擬比賽環(huán)境，讓學(xué)生在緊張的氛圍中學(xué)會(huì)如何控制情緒，如何從失敗中迅速恢復(fù)。這種心理訓(xùn)練對(duì)學(xué)生的未來(lái)發(fā)展具有深遠(yuǎn)的影響，無(wú)論是在學(xué)業(yè)還是職業(yè)生涯中，良好的心理素質(zhì)都是成功的關(guān)鍵因素。

在體育教學(xué)中，乒乓球的普及性和安全性也使其成為理想的教學(xué)項(xiàng)目。首先，乒乓球的設(shè)備和場(chǎng)地要求相對(duì)較低，一張球臺(tái)和幾顆乒乓球就可以開(kāi)始練習(xí)，這使得乒乓球教學(xué)可以在各種環(huán)境中開(kāi)展。無(wú)論是學(xué)校的體育教室，還是社區(qū)的公共活動(dòng)中心，都可以成為乒乓球教學(xué)的空間。其次，乒乓球運(yùn)動(dòng)的風(fēng)險(xiǎn)較低，相比其他需要?jiǎng)×疑眢w對(duì)抗的運(yùn)動(dòng)，乒乓球更不容易造成嚴(yán)重的傷害。這種安全性使得乒乓球特別適合低齡學(xué)生，教師可以放心地讓學(xué)生在安全的環(huán)境中學(xué)習(xí)和鍛煉。

為了提高乒乓球教學(xué)的效果，教師需要采用科學(xué)的教學(xué)方法。首先，教師應(yīng)該從基礎(chǔ)技能入手，確保學(xué)生掌握正確的握拍方式、站姿和基本步法。這些基礎(chǔ)技能是后續(xù)技術(shù)提升的基礎(chǔ)，只有基礎(chǔ)扎實(shí)，zhibo學(xué)生才能在比賽中發(fā)揮出更好的水平。教師可以通過(guò)示范和分解動(dòng)作的方式，幫助學(xué)生逐步掌握這些技能。例如，在教授正手擊球時(shí)，教師可以先示范完整的動(dòng)作，然后將其分解為幾個(gè)關(guān)鍵步驟，讓學(xué)生逐個(gè)練習(xí)。

除了基礎(chǔ)技能，教師還應(yīng)該注重學(xué)生的個(gè)性化訓(xùn)練。每個(gè)學(xué)生的身體素質(zhì)和技術(shù)特點(diǎn)都不同，因此教師需要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況制定不同的訓(xùn)練計(jì)劃。例如，對(duì)于協(xié)調(diào)性較差的學(xué)生，教師可以增加步法練習(xí)的比重，幫助他們提高身體的靈活性。對(duì)于力量不足的學(xué)生，教師可以設(shè)計(jì)一些力量訓(xùn)練，增強(qiáng)他們的肌肉力量。通過(guò)個(gè)性化訓(xùn)練，學(xué)生能夠更快地進(jìn)步，同時(shí)也能保持對(duì)乒乓球的興趣和熱情。

在乒乓球教學(xué)中，游戲化的教學(xué)方式也能有效提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。將教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)成各種有趣的游戲，能夠讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)技能。例如，教師可以組織學(xué)生進(jìn)行“紅方藍(lán)方”的比賽，通過(guò)分組對(duì)抗的方式激發(fā)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。還可以設(shè)計(jì)一些趣味性的練習(xí)，如“保齡球式”的擊球練習(xí)，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)技能。這種教學(xué)方式不僅能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還能增強(qiáng)他們的團(tuán)隊(duì)合作能力。

乒乓球的戰(zhàn)術(shù)教學(xué)也是體育教學(xué)中的重要內(nèi)容。在比賽中，運(yùn)動(dòng)員的戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用往往決定了比賽的勝負(fù)。教師可以通過(guò)分析經(jīng)典比賽案例，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)如何制定和執(zhí)行戰(zhàn)術(shù)。2021歐洲杯例如，教師可以講解一些著名乒乓球運(yùn)動(dòng)員的戰(zhàn)術(shù)特點(diǎn)，如馬琳的快速攻擊、張繼科的旋轉(zhuǎn)球等，讓學(xué)生了解不同戰(zhàn)術(shù)的優(yōu)缺點(diǎn)。通過(guò)戰(zhàn)術(shù)教學(xué)，學(xué)生能夠?qū)W會(huì)如何在比賽中根據(jù)對(duì)手的特點(diǎn)調(diào)整自己的打法，這種戰(zhàn)術(shù)思維對(duì)他們的全面發(fā)展非常有益。

在體育教學(xué)中，乒乓球的裁判規(guī)則教學(xué)也不容忽視。準(zhǔn)確的裁判是保證比賽公平公正的基礎(chǔ)，因此教師需要讓學(xué)生了解乒乓球的基本裁判規(guī)則。例如，教師可以講解如何判斷得分、失分和犯規(guī)，讓學(xué)生掌握基本的裁判技能。通過(guò)裁判規(guī)則教學(xué)，學(xué)生能夠更好地理解乒乓球比賽的規(guī)則，同時(shí)也能提高他們的觀察能力和判斷能力。這種能力的培養(yǎng)對(duì)學(xué)生的綜合素質(zhì)提升具有積極的作用。

乒乓球的體能訓(xùn)練也是體育教學(xué)的重要組成部分。高效的體能訓(xùn)練能夠顯著提升學(xué)生的運(yùn)動(dòng)表現(xiàn)，延長(zhǎng)他們的運(yùn)動(dòng)壽命。教師可以根據(jù)學(xué)生的體能水平設(shè)計(jì)不同的訓(xùn)練計(jì)劃，包括有氧訓(xùn)練、力量訓(xùn)練和柔韌性訓(xùn)練。例如，有氧訓(xùn)練可以通過(guò)跑步、跳繩等方式進(jìn)行，力量訓(xùn)練可以通過(guò)舉重、俯臥撐等方式進(jìn)行，柔韌性訓(xùn)練可以通過(guò)拉伸、瑜伽等方式進(jìn)行。通過(guò)科學(xué)的體能訓(xùn)練，學(xué)生能夠全面發(fā)展身體素質(zhì)，提高運(yùn)動(dòng)能力。

在體育教學(xué)中，乒乓球的團(tuán)隊(duì)教學(xué)也是值得推廣的方式。乒乓球雖然是雅辛一項(xiàng)個(gè)人運(yùn)動(dòng)，但在團(tuán)隊(duì)比賽中，團(tuán)隊(duì)合作的重要性不容忽視。教師可以組織學(xué)生進(jìn)行雙打比賽，通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作的方式提高學(xué)生的配合能力。在雙打比賽中，學(xué)生需要學(xué)會(huì)如何與隊(duì)友溝通，如何協(xié)調(diào)戰(zhàn)術(shù)，這些能力的培養(yǎng)對(duì)他們的日常生活和未來(lái)的職業(yè)發(fā)展都有積極的影響。通過(guò)團(tuán)隊(duì)教學(xué)，學(xué)生能夠?qū)W會(huì)如何在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，同時(shí)也能學(xué)會(huì)如何尊重和配合隊(duì)友。

乒乓球的趣味教學(xué)也是提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的重要手段。教師可以通過(guò)設(shè)計(jì)各種趣味性的練習(xí)和游戲，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)技能。例如，教師可以組織學(xué)生進(jìn)行“乒乓球接力”比賽，通過(guò)接力的方式增加游戲的趣味性。還可以設(shè)計(jì)一些創(chuàng)意性的練習(xí)，如“乒乓球保齡球”游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)技能。這種教學(xué)方式不僅能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還能增強(qiáng)他們的創(chuàng)造力和想象力。

在體育教學(xué)中，乒乓球的跨學(xué)科教學(xué)也是一種創(chuàng)新的教學(xué)方式。乒乓球不僅是一項(xiàng)體育項(xiàng)目，還與物理、數(shù)學(xué)、心理學(xué)等多個(gè)學(xué)科密切相關(guān)。教師可以通過(guò)跨學(xué)科教學(xué)的方式，讓學(xué)生從多個(gè)角度理解乒乓球。例如，教師可以講解乒乓球運(yùn)動(dòng)中的物理原理，如旋轉(zhuǎn)、弧線等，讓學(xué)生了解乒乓球運(yùn)動(dòng)的科學(xué)性。還可以講解乒乓球比賽中的心理學(xué)知識(shí)，如心理戰(zhàn)術(shù)、情緒管理等，讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何在比賽中保持良好的心理狀態(tài)。這種跨學(xué)科教學(xué)能夠拓寬學(xué)生的知識(shí)面，提高他們的綜合素質(zhì)。

乒乓球的社交教學(xué)也是體育教學(xué)中的重要內(nèi)容。乒乓球運(yùn)動(dòng)能夠促進(jìn)學(xué)生之間的交流和互動(dòng)，培養(yǎng)他們的社交能力。教師可以通過(guò)組織乒乓球活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中結(jié)交朋友，建立良好的人際關(guān)系。例如，教師可以組織學(xué)生進(jìn)行乒乓球友誼賽，通過(guò)比賽增進(jìn)同學(xué)之間的友誼。還可以組織學(xué)生進(jìn)行乒乓球社團(tuán)活動(dòng)，讓學(xué)生在社團(tuán)中發(fā)展自己的興趣愛(ài)好。通過(guò)社交教學(xué)，學(xué)生能夠?qū)W會(huì)如何與他人溝通，如何建立良好的人際關(guān)系，這些能力對(duì)他們的未來(lái)發(fā)展非常重要。

乒乓球的終身教學(xué)也是一種值得推廣的教學(xué)理念。乒乓球不僅是一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，更是一種生活方式。通過(guò)乒乓球的教學(xué)，學(xué)生能夠養(yǎng)成終身運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣，這對(duì)他們的健康和幸福具有深遠(yuǎn)的影響。教師可以通過(guò)推廣乒乓球運(yùn)動(dòng)，讓學(xué)生在運(yùn)動(dòng)中享受快樂(lè)，在快樂(lè)中健康成長(zhǎng)。通過(guò)終身教學(xué)，學(xué)生能夠?qū)⑵古仪蜻\(yùn)動(dòng)融入自己的生活，不斷提高自己的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。

乒乓球的創(chuàng)新教學(xué)也是體育教學(xué)中的重要方向。隨著科技的發(fā)展，乒乓球教學(xué)也在不斷創(chuàng)新。教師可以利用各種科技手段，如虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)、智能球拍等，提高教學(xué)效果。例如，教師可以利用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)模擬乒乓球比賽環(huán)境，讓學(xué)生在虛擬環(huán)境中進(jìn)行訓(xùn)練。還可以利用智能球拍監(jiān)測(cè)學(xué)生的擊球數(shù)據(jù)，幫助他們改進(jìn)技術(shù)。通過(guò)創(chuàng)新教學(xué)，教師能夠提高教學(xué)效果，讓學(xué)生在更科學(xué)、更高效的環(huán)境中學(xué)習(xí)技能。

乒乓球的國(guó)際化教學(xué)也是一種開(kāi)放的教學(xué)方式。乒乓球作為一項(xiàng)全球性的運(yùn)動(dòng)，具有廣泛的國(guó)際影響力。教師可以通過(guò)國(guó)際交流的方式，讓學(xué)生了解不同國(guó)家的乒乓球文化，拓寬他們的視野。例如，教師可以組織學(xué)生參加國(guó)際乒乓球交流活動(dòng)，讓學(xué)生與其他國(guó)家的乒乓球愛(ài)好者交流學(xué)習(xí)。還可以邀請(qǐng)國(guó)際乒乓球教練來(lái)學(xué)校授課，讓學(xué)生接受更專業(yè)的訓(xùn)練。通過(guò)國(guó)際化教學(xué)，學(xué)生能夠了解不同國(guó)家的乒乓球文化，提高自己的國(guó)際視野，為未來(lái)的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

乒乓球的社區(qū)教學(xué)也是一種貼近生活的教學(xué)方式。乒乓球運(yùn)動(dòng)可以在社區(qū)中廣泛開(kāi)展，通過(guò)社區(qū)教學(xué)，學(xué)生能夠?qū)⑵古仪蜻\(yùn)動(dòng)融入自己的生活。教師可以組織社區(qū)乒乓球活動(dòng)，讓學(xué)生在社區(qū)中學(xué)習(xí)和鍛煉。還可以與社區(qū)合作，建立乒乓球訓(xùn)練基地，為學(xué)生提供更好的訓(xùn)練條件。通過(guò)社區(qū)教學(xué)，學(xué)生能夠?qū)⑵古仪蜻\(yùn)動(dòng)融入自己的生活，不斷提高自己的身體素質(zhì)和社交能力，實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。

乒乓球的個(gè)性化教學(xué)也是一種關(guān)注學(xué)生差異的教學(xué)方式。每個(gè)學(xué)生的身體素質(zhì)和技術(shù)特點(diǎn)都不同，因此教師需要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況制定不同的教學(xué)計(jì)劃。例如，對(duì)于協(xié)調(diào)性較差的學(xué)生，教師可以增加步法練習(xí)的比重，幫助他們提高身體的靈活性。對(duì)于力量不足的學(xué)生，教師可以設(shè)計(jì)一些力量訓(xùn)練，增強(qiáng)他們的肌肉力量。通過(guò)個(gè)性化教學(xué)，學(xué)生能夠更快地進(jìn)步，同時(shí)也能保持對(duì)乒乓球的興趣和熱情。

乒乓球的趣味教學(xué)也是提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的重要手段。教師可以通過(guò)設(shè)計(jì)各種趣味性的練習(xí)和游戲，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)技能。例如，教師可以組織學(xué)生進(jìn)行“乒乓球接力”比賽，通過(guò)接力的方式增加游戲的趣味性。還可以設(shè)計(jì)一些創(chuàng)意性的練習(xí)，如“乒乓球保齡球”游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)技能。這種教學(xué)方式不僅能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還能增強(qiáng)他們的創(chuàng)造力和想象力。

乒乓球的跨學(xué)科教學(xué)也是一種創(chuàng)新的教學(xué)方式。乒乓球不僅是一項(xiàng)體育項(xiàng)目，還與物理、數(shù)學(xué)、心理學(xué)等多個(gè)學(xué)科密切相關(guān)。教師可以通過(guò)跨學(xué)科教學(xué)的方式，讓學(xué)生從多個(gè)角度理解乒乓球。例如，教師可以講解乒乓球運(yùn)動(dòng)中的物理原理，如旋轉(zhuǎn)、弧線等，讓學(xué)生了解乒乓球運(yùn)動(dòng)的科學(xué)性。還可以講解乒乓球比賽中的心理學(xué)知識(shí)，如心理戰(zhàn)術(shù)、情緒管理等，讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何在比賽中保持良好的心理狀態(tài)。這種跨學(xué)科教學(xué)能夠拓寬學(xué)生的知識(shí)面，提高他們的綜合素質(zhì)。

乒乓球的社交教學(xué)也是體育教學(xué)中的重要內(nèi)容。乒乓球運(yùn)動(dòng)能夠促進(jìn)學(xué)生之間的交流和互動(dòng)，培養(yǎng)他們的社交能力。教師可以通過(guò)組織乒乓球活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中結(jié)交朋友，建立良好的人際關(guān)系。例如，教師可以組織學(xué)生進(jìn)行乒乓球友誼賽，通過(guò)比賽增進(jìn)同學(xué)之間的友誼。還可以組織學(xué)生進(jìn)行乒乓球社團(tuán)活動(dòng)，讓學(xué)生在社團(tuán)中發(fā)展自己的興趣愛(ài)好。通過(guò)社交教學(xué)，學(xué)生能夠?qū)W會(huì)如何與他人溝通，如何建立良好的人際關(guān)系，這些能力對(duì)他們的未來(lái)發(fā)展非常重要。

乒乓球的終身教學(xué)也是一種值得推廣的教學(xué)理念。乒乓球不僅是一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，更是一種生活方式。通過(guò)乒乓球的教學(xué)，學(xué)生能夠養(yǎng)成終身運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣，這對(duì)他們的健康和幸福具有深遠(yuǎn)的影響。教師可以通過(guò)推廣乒乓球運(yùn)動(dòng)，讓學(xué)生在運(yùn)動(dòng)中享受快樂(lè)，在快樂(lè)中健康成長(zhǎng)。通過(guò)終身教學(xué)，學(xué)生能夠?qū)⑵古仪蜻\(yùn)動(dòng)融入自己的生活，不斷提高自己的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。

乒乓球的創(chuàng)新教學(xué)也是體育教學(xué)中的重要方向。隨著科技的發(fā)展，乒乓球教學(xué)也在不斷創(chuàng)新。教師可以利用各種科技手段，如虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)、智能球拍等，提高教學(xué)效果。例如，教師可以利用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)模擬乒乓球比賽環(huán)境，讓學(xué)生在虛擬環(huán)境中進(jìn)行訓(xùn)練。還可以利用智能球拍監(jiān)測(cè)學(xué)生的擊球數(shù)據(jù)，幫助他們改進(jìn)技術(shù)。通過(guò)創(chuàng)新教學(xué)，教師能夠提高教學(xué)效果，讓學(xué)生在更科學(xué)、更高效的環(huán)境中學(xué)習(xí)技能。

乒乓球的國(guó)際化教學(xué)也是一種開(kāi)放的教學(xué)方式。乒乓球作為一項(xiàng)全球性的運(yùn)動(dòng)，具有廣泛的國(guó)際影響力。教師可以通過(guò)國(guó)際交流的方式，讓學(xué)生了解不同國(guó)家的乒乓球文化，拓寬他們的視野。例如，教師可以組織學(xué)生參加國(guó)際乒乓球交流活動(dòng)，讓學(xué)生與其他國(guó)家的乒乓球愛(ài)好者交流學(xué)習(xí)。還可以邀請(qǐng)國(guó)際乒乓球教練來(lái)學(xué)校授課，讓學(xué)生接受更專業(yè)的訓(xùn)練。通過(guò)國(guó)際化教學(xué)，學(xué)生能夠了解不同國(guó)家的乒乓球文化，提高自己的國(guó)際視野，為未來(lái)的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

乒乓球的社區(qū)教學(xué)也是一種貼近生活的教學(xué)方式。乒乓球運(yùn)動(dòng)可以在社區(qū)中廣泛開(kāi)展，通過(guò)社區(qū)教學(xué)，學(xué)生能夠?qū)⑵古仪蜻\(yùn)動(dòng)融入自己的生活。教師可以組織社區(qū)乒乓球活動(dòng)，讓學(xué)生在社區(qū)中學(xué)習(xí)和鍛煉。還可以與社區(qū)合作，建立乒乓球訓(xùn)練基地，為學(xué)生提供更好的訓(xùn)練條件。通過(guò)社區(qū)教學(xué)，學(xué)生能夠?qū)⑵古仪蜻\(yùn)動(dòng)融入自己的生活，不斷提高自己的身體素質(zhì)和社交能力，實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。