央視一套直播的直播《開(kāi)學(xué)第一課》每年都挺有意思的，它不只是線(xiàn)觀(guān)學(xué)第簡(jiǎn)單的開(kāi)學(xué)教育，更像是看開(kāi)課一堂堂生動(dòng)的社會(huì)實(shí)踐課，把大道理藏在小故事里，直播讓年輕人在潛移默化中長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)、線(xiàn)觀(guān)學(xué)第明事理?？撮_(kāi)課科比視頻這節(jié)目能堅(jiān)持這么久，直播靠的線(xiàn)觀(guān)學(xué)第不是花哨的表演，而是看開(kāi)課內(nèi)容扎實(shí)，總能戳中教育的直播核心點(diǎn)，這點(diǎn)值得肯定。線(xiàn)觀(guān)學(xué)第畢竟現(xiàn)在的看開(kāi)課孩子接觸信息渠道太多了，能有一堂課讓他們靜下心來(lái)聽(tīng)點(diǎn)有營(yíng)養(yǎng)的直播東西，不容易。線(xiàn)觀(guān)學(xué)第

今年的看開(kāi)課《開(kāi)學(xué)第一課》主題挺有意思的，圍繞"奮斗"展開(kāi)，但講的方式不枯燥。邀請(qǐng)了幾個(gè)不同領(lǐng)域的代表，有航天員、奧運(yùn)會(huì)標(biāo)志科學(xué)家、非遺傳承人，還有普通行業(yè)的勞動(dòng)者，每個(gè)人講自己的故事，那種真實(shí)感特別強(qiáng)。比如那個(gè)航天員，講起在訓(xùn)練時(shí)候的艱苦，不是喊口號(hào)說(shuō)"要吃苦"，而是具體到每天要完成多少高強(qiáng)度的訓(xùn)練，那種細(xì)節(jié)特別打動(dòng)人。這比單純說(shuō)"奮斗精神可貴"要有效得多，因?yàn)槟贻p人能從這些故事里看到自己的影子，覺(jué)得"原來(lái)像我一樣的人也能做到這些"。

節(jié)目里有個(gè)片段特別有意思，是幾個(gè)孩子給非遺傳承人當(dāng)學(xué)徒，學(xué)做傳統(tǒng)手工藝。那些孩子一開(kāi)始覺(jué)得"這多沒(méi)意思啊"，但真動(dòng)手做了才發(fā)現(xiàn)其中的足球世界杯樂(lè)趣和難度。有個(gè)老藝人教他們剪紙，剪一個(gè)簡(jiǎn)單的窗花都要練好幾天，那些孩子最后都挺有成就感。這讓我想起現(xiàn)在很多孩子太習(xí)慣于快節(jié)奏的東西，對(duì)需要耐心和專(zhuān)注的事情反而沒(méi)耐心，這種體驗(yàn)式教育其實(shí)挺重要的，能讓他們重新認(rèn)識(shí)"慢工出細(xì)活"的道理。

現(xiàn)在的《開(kāi)學(xué)第一課》越來(lái)越注重互動(dòng)性，不只是臺(tái)上講臺(tái)下聽(tīng)。今年有個(gè)環(huán)節(jié)是連線(xiàn)，讓在場(chǎng)的孩子們和遠(yuǎn)方的勞動(dòng)者視頻通話(huà)，比如有個(gè)山區(qū)教師，講述自己堅(jiān)守崗位的故事。這種跨越地域的交流特別有感染力，孩子們能直接感受到不同行業(yè)的人是怎樣生活的。這種形式比單純看視頻效果好得多，能引發(fā)更多思考。而且節(jié)目組很聰明，火箭直播不把話(huà)說(shuō)滿(mǎn)，每個(gè)故事都留有余味，讓孩子自己琢磨。

從教育角度看，這節(jié)目做得挺聰明的，知道怎么吸引孩子?，F(xiàn)在的孩子信息接收渠道多，注意力容易被分散，但節(jié)目通過(guò)講故事、展示實(shí)物、增加互動(dòng)，把教育內(nèi)容包裝得很有吸引力。特別是那些實(shí)物展示，比如航天員帶去的太空種子，或者非遺傳承人的工具，這些具體的東西比單純說(shuō)教更能激發(fā)好奇心。而且節(jié)目組很會(huì)把握尺度，不把教育目的普魯申科說(shuō)得太直白，而是通過(guò)故事讓孩子自己領(lǐng)悟，這種"潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲"的方式效果最好。

節(jié)目里有個(gè)細(xì)節(jié)特別有心，是給每個(gè)演講嘉賓準(zhǔn)備了一個(gè)小本子，讓他們寫(xiě)下給孩子們的寄語(yǔ)。這些寄語(yǔ)不是空話(huà)套話(huà)，都是真心的，比如那個(gè)科學(xué)家說(shuō)"保持好奇心"，航天員說(shuō)"堅(jiān)持夢(mèng)想"，這些話(huà)樸實(shí)但力量大。這種真誠(chéng)特別珍貴，現(xiàn)在的很多節(jié)目為了追求效果，說(shuō)話(huà)都像"標(biāo)準(zhǔn)答案"，看多了會(huì)讓人反感。而《開(kāi)學(xué)第一課》堅(jiān)持用真誠(chéng)打動(dòng)人，這點(diǎn)特別難得。

從行業(yè)角度看，這節(jié)目能成功也得益于制作團(tuán)隊(duì)的堅(jiān)持。每年主題不同但風(fēng)格一致，就是這種穩(wěn)定性的勝利?，F(xiàn)在的電視節(jié)目同質(zhì)化嚴(yán)重，但《開(kāi)學(xué)第一課》總能做出自己的特色，就是因?yàn)樗冀K圍繞教育本質(zhì)，不盲目追逐熱點(diǎn)。而且節(jié)目組很會(huì)挖掘故事，同一個(gè)主題每年都能找到新的切入點(diǎn)，不讓人看膩。這種專(zhuān)業(yè)精神在浮躁的電視圈里特別可貴。

不過(guò)話(huà)說(shuō)回來(lái)，這節(jié)目也有一些可以改進(jìn)的地方。比如互動(dòng)環(huán)節(jié)有時(shí)顯得有點(diǎn)刻意，孩子們回答問(wèn)題都太標(biāo)準(zhǔn)了，感覺(jué)像是排練過(guò)的。還有就是嘉賓的選擇有時(shí)過(guò)于集中在北京上海等大城市，如果能多邀請(qǐng)一些來(lái)自基層的勞動(dòng)者，可能會(huì)更有沖擊力。但總體來(lái)說(shuō)，這節(jié)目已經(jīng)做得相當(dāng)不錯(cuò)了，能在每年開(kāi)學(xué)季都吸引這么多關(guān)注，說(shuō)明它的價(jià)值得到了認(rèn)可。

這節(jié)目給我最大的感受是，教育不一定非要在課堂上進(jìn)行，生活中的很多經(jīng)歷比課本更有意義。現(xiàn)在的教育越來(lái)越注重分?jǐn)?shù)，但《開(kāi)學(xué)第一課》提醒我們，培養(yǎng)孩子的綜合素質(zhì)同樣重要。那些來(lái)自各行各業(yè)的榜樣，其實(shí)是在教孩子怎么做人，這比單純傳授知識(shí)更有價(jià)值。而且節(jié)目里那些小故事，很多都體現(xiàn)了"工匠精神"，這在當(dāng)下特別值得提倡，讓孩子從小就知道做事要精益求精。

總的來(lái)說(shuō)，《開(kāi)學(xué)第一課》這節(jié)目做得有水平，它不是在說(shuō)教，而是在用故事影響人。現(xiàn)在的孩子需要這種引導(dǎo)，他們不缺信息，缺的是思考的深度。節(jié)目通過(guò)展示不同的人生選擇，讓孩子明白人生有無(wú)限可能，這種啟發(fā)比單純講道理要有效得多。而且節(jié)目組很會(huì)把握分寸，不把話(huà)說(shuō)得太滿(mǎn)，給孩子留有思考空間，這點(diǎn)特別值得稱(chēng)贊。畢竟教育不是一蹴而就的，需要慢慢引導(dǎo)。

每年開(kāi)學(xué)季看《開(kāi)學(xué)第一課》，已經(jīng)成為很多家庭的習(xí)慣，這本身就說(shuō)明了它的價(jià)值。它不只是教育節(jié)目，更像是一個(gè)文化符號(hào)，代表著一種向上的精神。在這個(gè)容易讓人焦慮的時(shí)代，這種精神特別珍貴。節(jié)目里那些奮斗的故事，其實(shí)是在告訴孩子：人生沒(méi)有捷徑，只有努力才能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。這種樸素的生活哲學(xué)，比任何高深的理論都更有力量。而且節(jié)目做得有溫度，不冰冷，這種人性化的表達(dá)特別打動(dòng)人。

最后要說(shuō)的是，這節(jié)目能堅(jiān)持這么久，離不開(kāi)央視的專(zhuān)業(yè)水準(zhǔn)?，F(xiàn)在的自媒體太多，內(nèi)容質(zhì)量參差不齊，但《開(kāi)學(xué)第一課》始終保持著高水準(zhǔn)，這就是專(zhuān)業(yè)性的勝利。而且節(jié)目組很會(huì)利用資源，邀請(qǐng)的嘉賓都是各領(lǐng)域的佼佼者，這種陣容在同類(lèi)節(jié)目中很難看到。這種對(duì)質(zhì)量的堅(jiān)持，最終贏(yíng)得了觀(guān)眾的認(rèn)可。畢竟現(xiàn)在的人時(shí)間寶貴，愿意花時(shí)間看一個(gè)節(jié)目，說(shuō)明它確實(shí)有值得看的地方。