王蒙老師在綜藝《冬奧會(huì)》中的王蒙表現(xiàn)，那可真是綜藝讓人眼前一亮。這位文壇大家不僅在臺(tái)上妙語連珠，冬奧還展現(xiàn)出了對(duì)體育精神的王蒙深刻理解。在節(jié)目里，綜藝他時(shí)不時(shí)穿插一些關(guān)于冰雪運(yùn)動(dòng)的冬奧金智恩趣聞?shì)W事，既增長(zhǎng)了觀眾的王蒙見識(shí)，又活躍了氣氛。綜藝這種跨界談吐，冬奧在綜藝圈里算是王蒙獨(dú)樹一幟。王蒙老師能把文學(xué)與體育這兩個(gè)看似八竿子打不著的綜藝領(lǐng)域巧妙結(jié)合，這本身就是冬奧一種藝術(shù)。

要說王蒙老師在《冬奧會(huì)》中最吸引人的王蒙地方，還得數(shù)他對(duì)運(yùn)動(dòng)員精神世界的綜藝洞察。在采訪冬奧選手時(shí)，冬奧世錦賽他總能問出一些特別的角度，不局限于成績(jī)本身，而是深入挖掘選手背后的故事。比如有一次他采訪一位花樣滑冰選手，不問技術(shù)動(dòng)作，反而問選手小時(shí)候的夢(mèng)想。這種反其道而行的采訪方式，讓選手們特別放松，也展現(xiàn)了王蒙老師深厚的文化底蘊(yùn)。其實(shí)體育精神與文學(xué)追求有共通之處，都需要專注與堅(jiān)持，這種理念上的契合，讓王蒙老師的點(diǎn)評(píng)特別有說服力。

王蒙老師在節(jié)目里的08年奧運(yùn)會(huì)即興發(fā)揮也是一大亮點(diǎn)。冬奧賽場(chǎng)上的突發(fā)事件特別多，比如運(yùn)動(dòng)員突然抽筋或者設(shè)備故障，這時(shí)候就需要主持人靈活應(yīng)對(duì)。王蒙老師就能根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)情況，即興來幾句詩或者故事，既安撫了觀眾情緒，又體現(xiàn)了文化人的機(jī)智。有一次滑雪比賽突然中斷，其他主持人都在念稿子，只有王蒙老師引用了《紅樓夢(mèng)》里的句子來過渡，既應(yīng)景又顯格調(diào)，這種臨場(chǎng)反應(yīng)能力在綜藝界實(shí)屬難得。

從行業(yè)角度看，《冬奧會(huì)》這類體育綜藝需要什么樣的央視宣布孔令輝新工作主持人？王蒙老師的成功給出了答案。首先得有廣博的知識(shí)儲(chǔ)備，體育知識(shí)當(dāng)然要懂，但文學(xué)歷史也得涉獵；其次要有敏銳的觀察力，能捕捉到選手和觀眾的微妙情緒；再就是語言能力，既要能說人話，也得能來點(diǎn)文化升華。王蒙老師這三點(diǎn)都拿捏得恰到好處，難怪能成為體育綜藝的常青樹。其實(shí)現(xiàn)在很多綜藝都在追求流量，但王蒙老師的節(jié)目證明，有深度的內(nèi)容依然能贏得觀眾尊重。

不過話說回來，王蒙老師能在體育綜藝?yán)锶玺~得水，也得益于他一貫的本田真凜開放心態(tài)。這位作家從《青春萬歲》到《活動(dòng)變奏曲》，作品里始終有對(duì)生活的熱情。在《冬奧會(huì)》里，他面對(duì)冰雪運(yùn)動(dòng)這種自己不太熟悉的領(lǐng)域，也能保持好奇心去學(xué)習(xí)，這種精神特別值得年輕人學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在的很多文化人要么固步自封，要么只在自己領(lǐng)域打轉(zhuǎn)，像王蒙老師這樣跨界交流的例子其實(shí)不多了。

《冬奧會(huì)》節(jié)目組對(duì)王蒙老師的運(yùn)用也很有智慧。他們不會(huì)讓他全程高能，而是讓他與其他主持人形成互補(bǔ)。比如有體育專業(yè)背景的主持人負(fù)責(zé)解說，王蒙老師則負(fù)責(zé)文化點(diǎn)評(píng)，這種搭配既保證了專業(yè)性，又提升了格調(diào)。而且節(jié)目里會(huì)特意設(shè)置一些讓王蒙老師發(fā)揮的環(huán)節(jié)，比如讀選手的獲獎(jiǎng)感言時(shí)，他總能找到金句，這種細(xì)節(jié)特別用心。其實(shí)綜藝創(chuàng)作最怕主持人與節(jié)目風(fēng)格不搭，王蒙老師的成功證明了文化人完全可以在娛樂節(jié)目中游刃有余。

從更宏觀的角度看，王蒙老師在《冬奧會(huì)》的表現(xiàn)，其實(shí)反映了當(dāng)代文化人應(yīng)有的生存狀態(tài)。在娛樂至上的時(shí)代，保持文化人的風(fēng)骨不容易，但王蒙老師做到了。他既享受著綜藝帶來的關(guān)注度，又堅(jiān)持著自己的文化立場(chǎng)，這種平衡能力特別難得。而且他還能通過節(jié)目影響觀眾，比如讓更多人了解冰雪運(yùn)動(dòng)的魅力，這種文化傳播作用不可小覷?，F(xiàn)在的很多文化人要么只顧在網(wǎng)上刷存在感，要么就完全脫離大眾，王蒙老師的做法提供了一個(gè)很好的參照。

當(dāng)然，王蒙老師也不是完美無缺的。有時(shí)候他的點(diǎn)評(píng)過于文藝，可能讓追求刺激的觀眾覺得啰嗦；偶爾也會(huì)說錯(cuò)體育知識(shí)，但瑕不掩瑜?？偟膩碚f，他在《冬奧會(huì)》里的表現(xiàn)，是文化人與綜藝節(jié)目一次成功的對(duì)話。這種對(duì)話不僅豐富了節(jié)目?jī)?nèi)容，也拓寬了文化人的表達(dá)空間。未來如果能有更多像王蒙老師這樣的文化人參與體育綜藝，對(duì)整個(gè)行業(yè)都是好事。

回看王蒙老師在《冬奧會(huì)》的幾期節(jié)目，會(huì)發(fā)現(xiàn)他其實(shí)一直在傳遞一種價(jià)值觀：體育精神與人文精神可以和諧共存。運(yùn)動(dòng)員追求卓越的過程，與作家追求藝術(shù)的過程何其相似，都是對(duì)自我的超越。王蒙老師能敏銳地捕捉到這種共通之處，他的點(diǎn)評(píng)因此特別有共鳴。這種思維方式在現(xiàn)在的綜藝主持人中已經(jīng)很少見了，更顯得珍貴。其實(shí)每個(gè)行業(yè)都需要有人跳出固有的思維模式，王蒙老師在體育綜藝領(lǐng)域的嘗試，就是一次有益的探索。

最后想說的是，王蒙老師在《冬奧會(huì)》的表現(xiàn)，不僅讓他個(gè)人形象更加豐滿，也讓體育綜藝的內(nèi)容更有深度。在這個(gè)娛樂內(nèi)容泛濫的時(shí)代，能讓人記住的不一定是搞笑的段子，也可能是像王蒙老師這樣帶來的文化思考。他的成功證明，綜藝不一定要追求低俗趣味，有深度的內(nèi)容同樣能受歡迎。這種理念如果能在更多綜藝節(jié)目中得到貫徹，對(duì)整個(gè)行業(yè)的發(fā)展都將是積極的推動(dòng)。